Учените потвърдиха менталната връзка между майката и детето
Снимка: Настроението на майката влияе на детето ментално
Съзнанието майка-дете може да работи заедно, обединено в мрежа. Мозъкът синхронизира вълните във взаимодействието.
Нивото на общуване варира в зависимост от емоционалното състояние на майката: когато тя изразява повече положителни емоции, мозъкът ѝ много по-добре контактува с мозъка на детето. Това помага на бебето да се учи и развива, твърдят учени от университета в Кеймбридж.
В проучване, чиито резултати публикуваха в списание NeuroImage, метод, наречен двойна електроенцефалограма (ЕЕГ), беше използван за анализ на мозъчните сигнали на майки и бебетата, взаимодействащи помежду си. Той потвърди, че майката и бебето са склонни да синхронизират мозъчните вълни. Този ефект е известен като междуличностна невронна комуникация и се наблюдава особено добре с честота 6–9 херца - алфа диапазона на бебетата.
Изследвайки качествата и структурата на междуличностните невронни връзки, използвайки математическия метод на мрежовия анализ, учените успяха да наблюдават как информацията протича във всеки отделен мозък, както и как два мозъка работят заедно като мрежа.
Майките и децата са склонни да прекарват много време заедно в положително емоционално състояние. В този момент мозъкът им е много тясно свързан.
Проучването показа, че положителното взаимодействие с чести визуални контакти увеличава способността на мозъка на майката и детето да функционират като единна система. Доброто настроение улеснява ефективния обмен на информация.
„От предишната ни работа знаем, че когато нервната връзка между майките и бебетата е силна, децата стават по-възприемчиви и могат да се учат от своите майки. На този етап от живота мозъкът на детето има способността да се променя значително. И тези промени се дължат на преживяванията на детето. Използвайки положителен емоционален тон по време на социални взаимодействия, родителите са в състояние да общуват по-добре с децата си и да стимулират развитието на умствените им способности”, обясни един от авторите на проучването Вики Леонг, доктор по психология в университета в Кеймбридж .
Резултатите също предполагат, че децата на депресивни майки могат да имат по-малка способност за учене поради отслабена невронна връзка. Майките, които са постоянно в отрицателно психическо състояние, общуват по-малко с детето си. Речта им често е по-малко емоционална, контактът с очите е по-рядък, те реагират по-лошо, когато детето се опита да привлече вниманието им.
„Нашите емоции буквално променят начина, по който мозъкът споделя информация с другите. Положителните емоции ни помагат да общуваме по-ефективно. Депресията може да окаже силно отрицателно влияние върху способността на родителите да осъществяват връзки с детето си. Всички социални сигнали, които обикновено допринасят за създаването на връзки, са по-малко достъпни за детето, така че той не получава оптималната емоционална подкрепа, от която се нуждае за развитие“, каза Леонг.
